Projeto em escola da Serra estimula respeito e amor por meio da arte

Estimular o respeito, o amor e a solidariedade entre os alunos e por parte deles em relação ao mundo. Não é tarefa das mais fáceis em tempos de intolerância e preconceito, mas é o que move o ideal do projeto Postais Solidários, uma ação que nasceu em março deste ano na EMEF Profª Valéria Maria Miranda, em Vila Nova de Colares.

A iniciativa funciona como parte do Programa em Valores Humanos, da Prefeitura da Serra, e que na escola recebeu o nome de “Pratique Gentileza e Promova a Cidadania”.

A coordenadora do projeto, a pedagoga Joyce Rocha Alves, explica que o projeto envolve crianças de duas turmas do 4º Ano, com idade entre 9 a 11 anos. E tudo se desenvolve por meio da arte.

“Os alunos desenham os pontos turísticos da Grande Vitória. Junto a esses trabalhos, eles escrevem mensagens bilíngues (em português e inglês) que têm a ver com gentileza, amor, respeito e empatia”, relata.

Segundo ela, um dos objetivos é que os alunos cultivem uma maior interação entre eles. “É uma forma, também, de as crianças conhecerem os pontos turísticos locais, porque muitos não podem fazê-lo, já que são de um bairro carente. Então, a professora Tatiana Cristina da Silva mostrou aos alunos cada lugar, a história de cada ponto turístico. É um meio de eles conhecerem sua cidade por meio de fotos e imagens”, explica Joyce.

Mas para que os alunos se apropriem dos valores trabalhados em sala de aula e que os façam se espalhar em toda a comunidade, as crianças envolvidas no projeto vão realizar uma aula especial no próximo dia 19 de junho no Instituto Franciscano, entidade sem fins lucrativos que atende a pessoas idosas em Nova Almeida.

“Nesse dia, estaremos lá para entregar os postais feitos pelos alunos, além dos donativos arrecadados ao Instituto. Eles vão cantar uma música do Roberto Carlos, ‘Como é grande o meu amor por você’”, conta a coordenadora do projeto. De acordo com Joyce, após a visita ao asilo, as crianças vão expor suas percepções sobre a visita ao Instituto.