Alunos de escola da Serra se destacam em Feira de Ciências

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Antônio José Peixoto Miguel, no bairro Serramar, região de Nova Almeida, na Serra, realizou a “I Feira de Ciências: Gênios de Multigêneros”, no último sábado (26). O evento premiou cinco alunos do Ensino Médio com bolsas de Iniciação Científica, ofertadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Durante a Feira, foram apresentados projetos de escolas da Rede Estadual e Municipal da Serra. Para a classificação, os projetos foram divididos em categorias, sendo elas: Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio. Cada categoria classificou os projetos em bronze, prata e outro.

A “I Feira de Ciências: Gênios de Multigêneros”, foi promovida pela EEEFM Antônio José Peixoto Miguel, com apoio da Secretaria da Educação (Sedu), CNPq, Secretaria Municipal de Educação da Serra e do Departamento de Inovação & Divulgação de Ciência da Pró-Reitoria de Extensão, da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes).

Confira abaixo o resultado:

Categoria Ensino Fundamental 1

1º Lugar: Protótipo trem magnético – EEEF Virgínio Pereira;

2º Lugar: Protótipo Garrafa de Leydam – EEEF Virgínio Pereira;

3º Lugar: Gravidade – EEEF Virgínio Pereira.

Categoria Ensino Fundamental 2

1º Lugar: Popsicle Scllelerisque Cum Allium –  EEEF Prof. Adelvani Azevedo;

2º Lugar: Experimento de Química e o protagonismo: “pasta de dente de elefante” – uma oxirredução de peróxido de hidrogênio com bife de fígado – EEEFM Jacaraípe;

3º Lugar: Uma visão para o futuro: pré-teste de acuidade visual em estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental – EEEFM João Antunes das Dores

Categoria Ensino Médio

1º Lugar: Rótulos e sua relação com o consumidor: um estudo com jovens e adultos – EEEFM Antônio José Peixoto Miguel;

2º Lugar: Uso e análise do Banco de Dados e Sistema de Avaliação do aplicativo “Desrotulando” em supermercado da região da Grande Vitória;

3º Lugar: Mulher na Ciência: uma discussão na perspectiva histórica da participação – Colégio Ápice.